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2、学生作文方法训练-想象,让你的作文飞翔

2019-12-15   浏览数:

 想象,让你的作文飞翔
◆方凌云
 
想象是创新性人才所必须具备的思维素质。我们的作文也离不开想象,想象能力丰富的同学视野开阔,文章的内容自然丰富多彩,新颖独特。因此,我在作文教学中特别注重培养学生的想象能力,以此来激活学生思维,打开思路,充分让学生的想象融入作文教学?#26657;?#25910;到了较好的效果。在教学?#26657;?#25105;常采用的方法有以下几种。
一、拓展性想象。就是引导学生把某些精炼的文字展开,详尽细致地描述其具体情形。比如在教学古诗时,我常引导学生把某一两句精炼的古诗扩展成精美的散文片段,把饱含深意的眼神、手势、心理活动、情节扩展成细致的描述等,在这整个过程?#26657;?#23398;生可以根据日常生活经验,自由展开想象。甚至在日常生活?#26657;?#25105;也常用一些简单的图形等来引发学生的思维的火花,引导他们想象。圆是再普通不过的几何图形了,但就是这样普通的事物,通过学生们的大胆想象,却变得丰富了、有趣了、深刻了。当我把题目出示后,学生纷纷发言,圆,让“我”想到了妈妈生气的眼睛、歌星唱歌的嘴巴、字母O、一家人的团聚就这样,一个单调的图?#25105;?#25554;上了想象的翅膀而变得格外有趣起来。
二、推测性想象。就是引导学生在已有的故事结局的基础上引导学生想象,推测填补可能产生的新奇结局。例如,我上完《我的叔叔于勒》后,巧妙的设计了让学生发挥想象,说一说:如果菲利普夫妇在船上遇到的如果是发了财的于勒,他们会怎么想,怎?#27492;担?#24590;么做呢?学生非常感兴趣,纷纷发挥想象给故事编写新的结尾。有时我们还可以通过设置情景,让学生应用想象去填补缺少的部分,比如我给学生讲了一个故事:“小建揣着妈妈给的100块钱上街,他想买一件?#32422;?#21916;爱的火箭队的球衣。可是走在?#39134;希?#20182;忽然想起,今天是妈妈的生日。”这时,小建怎么办呢?学生的作文各式各样,有的写小建没有给?#32422;?#20080;?#36335;?#32780;是用买?#36335;?#30340;钱请?#32844;?#21442;考帮妈妈挑了一件漂亮的?#36335;?#20316;为生日礼物送给了妈妈;还有的?#27492;?#24819;送给妈妈礼物,但他也想买?#32422;?#21916;爱的?#36335;?#20110;是决定在餐馆打工一天,挣钱买了一束鲜花送给了妈妈,可人家餐馆不收童工,他想了许多办法终于挣够买花的钱等等。这样的作文,给学生提供了充分的想象空间,因而学生的作文富有个性而且丰富多彩。
三、编创性想象。就是根据指定的材料,编创出超越时空限制的传奇故事,这样的练习对发挥学生想像作用极大,我在指导学生学完《范进中举》和《孔乙己?#20998;?#21518;,出了一道创造性的作文训练题《孔乙己巧遇范举人》,要求在符合原作人物形象下展开合理的想象,编出具有创造性的故事来。?#19968;?#35753;学生?#30784;段?#28216;后记》。这样的练习既加深了对原作的理解,又培养了学生的创作想象力。这种对古代神话,历史故事,经典文学作品中的人物重新演绎,加入?#32422;?#30340;理解和想象,赋予其超时代的崭新内容,很受同学?#38431;?br />   德国作家法郎士说:“教育的全部艺术,就是唤醒年轻人天然好奇心的艺术,他的目的是让这种好奇心以后得到满足。”而这些想象正是为了唤醒学生?#20102;?#30340;好奇心,激发了学生的创新思维,不仅培养了他们的创新能力,也让他们的作文因插上想象的翅膀越飞越高!
 
作者单位:南?#21335;?#27494;镇中学
责任编辑:饶龙武
 

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